憂鬱も風邪も飛んでけ鬼は外、イタリアで日本語教育

　イタリアでは年明けから風邪やインフルエンザがはやっていて、家族でも学校の同僚や生徒でも、いつでもだれかしらが症状に苦しむ状況が続いています。幸い、今のところは、わたしも日本語の生徒も元気なのですが、今朝は、隣の教室のポーランド語の生徒はインフルエンザに苦しみ、別の生徒は、「月曜の憂鬱」に苦い顔をしていました。

　意識して、何かの動作をしたり、声に出して言ってみたりすれば、心身に大きな影響を与えることができるものです。節分の２月３日は土曜日だったため、今日の授業で節分について説明するつもりで、準備はしていたのですが、授業の対象は社会人ですし、豆をまいては、後で掃除をする方に迷惑です。


　今朝は１時間目の授業が終わったあとに、皆が廊下で、体調の悪さや仕事始めの憂鬱について話していたので、そういう皆を日本語の教室に招待して、節分についてさっと説明し、「鬼は外福は内」と言いながら、豆をまく習慣に言及しました。

「風邪や憂鬱、嫌なことや災いは飛んで行け、いいことや健康やって来いという意味なのですよ。さあ、みんな、わたしの後について、大きい声で、外に向かって言いましょう。鬼はそと、福はうち！　いえいえ、そんな小さい声では、いいことがやって来てくれませんよ。もっと大きい声で。」

　豆はないのですが、悪いことよ飛んで行け、いいことやって来いという思いを身ぶり手ぶりで表現して、皆にもまねてもらったら、皆も楽しそうに、悪いことを追い払い、福を呼び込んでいました。授業には皆、明るい笑顔で戻ってくれたので、何よりです。実はその後、声を聞きつけたアラビア語の生徒と先生もやって来たので、「鬼は外福は内」を繰り返し、次の休み時間にも、また他の人といっしょに、「さらばやなこと、おいでよいいこと」とばかりに、大声で繰り返しました。

　２時間目の授業の後で、マケドニア語の先生が、「なおこ、あの言葉、ちゃんと効果があったわよ。」と、うれしそうに言ってくれて、うれしかったです。節分の慣習については、１時間目の授業が始まってから、詳しく説明したのですが、言葉だけでもすでに言ったあとだったので、興味を持って聞いてくれました。

　板書の左上に、天気についての表現がまとめてあるのは、今日の授業の最初に、「今日の天気はどうですか。」と尋ねたとき、「ちょっとくもりです。」という答えが返ってきたためです。ちょっとは副詞なので、後にくもりという名詞を続けることができないことを説明し、理解してもらうために、さまざまな天気の表現について、問いかけながら答えを書いて、復習をしたのです。

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"Mostro fuori, fortuna dentro! (Oniwa soto, fuku wa uchi)"
Ieri mattina abbiamo gridato così dalla finestra della scuola per cacciare via l'influenza, la malinconia del lunedì e il male e invitare la fortuna e la salute da noi nella classe di giapponese insieme agli allievi e agli insegnanti di polacco, arabo, macedone e somalo.
In Giappone si dice così spargendo i chicchi di soia il 3 febbraio, nel giorno della festa di Setsubun per cacciare via il male e invitare la felicità. A scuola non avevamo i chicchi, ma dopo aver detto la formula, tutti sembravano più sereni e contenti, quindi funziona. Speriamo che così siano andati via tutti i virus dell'influenza.
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Articolo scritto da Naoko Ishii

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