マスクで日本語授業「米の日本と小麦のイタリア」と夫の作るアンパンマンパン

　３月上旬にイタリア全土における外出・移動規制が始まって以来、オンラインで行なっていた日本語の授業も、法的には６月半ばからは、個人授業であれば対面授業をすることが可能になっていました。けれども、用心のため、そして、雨や猛暑など、天候による問題からも、その後もオンライン授業を続けていました。そうして、今日土曜の朝に、３月以来久しぶりに、実際に顔を合わせての授業を、ようやくすることができました。生徒は、日本語能力試験（JLPT）の上級レベル、N１合格を目指す若者です。


　双方の安全と新型コロナウイルス感染の回避のために、できれば外のテラスで、それが無理なら窓を開け放して授業をすることにしていました。ふだん授業に使っている台所も、授業ができる広さのあるテラスも、うちの東側にあります。朝10時頃までは、テラスは日が当たって暑いため、今朝の10時からの授業は、台所ですることにしました。できればマスクもした方が安全なのですが、暑がりの生徒がマスクをすることは嫌がるのではないだろうかという不安がありました。そこで、高齢の義父母と接触の可能性がないように、裏の小さな門を開けて、我が家の台所の窓から入ってもらい、居間の窓も開け放して風が吹き抜けになるようにして、マスクがなくても大丈夫なようにテーブルも風通しのいいところに移動したのですが、結局は、門をわたしが開ける時点で、すでに生徒自身がマスクを着けていたため、わたしもすぐにマスクを取りに行き、双方ともマスクを装着したまま、授業をしました。昨夜から今朝にかけて雨が降ったおかげで、ふだんよりは涼しかったので助かりました。


　ウンブリア各地での道路工事のために、今朝は渋滞で、生徒の我が家への到着が20分ほど遅れました。遠方から来ることもあり、ふだんは一度に１時間半あるいは２時間の授業を希望するのに、今日は１時間だけ受講したいと言ったのは、長く滞在して感染の可能性が高まることのないようにという配慮からだったのかもしれません。

Mulino Bravi, Cingoli (MC) 6/4/2019
　今日久しぶりに、過去の試験の読解問題をいっしょに見ていたら、問題文に「土を耕し、水を引き、苗を植える」（引用元はこちらの26ページ）という言葉があったので、「水を引く」とはどういうことか分かりますかと尋ねると、「水やりをすることですか」と答えが返ってきたので、「ここでは、川などの水の流れを田畑に取り込んで利用できるように移動することです。」と説明しました。せっかくなので、さらに紙に「我田引水」と書いて、この四字熟語を知っているかと尋ねると、知らないとのことです。そこで、意味と用法を説明すると、生徒がおもしろいですねえと目を輝かせました。


　そして、イタリア語にも、tirare l’qcqua al proprio mulino（直訳は「自分の水車小屋に水を引く」）ということわざがあるんですよと、その理由を説明してくれました。調べてみると、このイタリア語のことわざも、日本の我田引水と同様に、「自分に有利なように取りはからうこと」という意味で使われるようです。

　米を主食とし、水田で稲を育てる日本では「自分の田んぼに」、主食の小麦は挽いた粉をパンやパスタとして食し、かつてはその小麦を水車小屋（mulino）で挽いていたイタリアでは「自分の水車小屋に」水を引くということわざがあり、同じような表現が同じ意味で使われていることが、文化的違いも反映していておもしろいと、わたしも思いました。


　米文化と小麦文化、ごはん文化とパン文化の違いと言えば、日本では「同じ釜の飯を食った仲」と言いますが、イタリア語で「友人、仲間」を意味するcompagnoもまた、語源は「同じパン（pane）を食する人」です。

　食文化がこうして言語の中に、ことわざや言葉として反映されていることを、今日は改めておもしろいなあと思いました。

　来週はまた別の二人の生徒の個人授業も対面で行う予定になっています。今日の授業をきっかけに、風通しがよい環境であり、互いの間に十分な距離はあっても、やはり授業では互いに話す言葉も多いので、生徒にこちらからマスクを着用するように頼み、わたしもマスクを着けることにしようと、そう思いました。


　パンと小麦が登場する話なので、夫が最近焼いたパンの写真を添えてみました。自分が焼いたパンだと分かるようにと、夫がパンの中央につけたメダルのような丸い形に、思わずアンパンマンとその鼻を連想してしまいました。

　今も水力を利用して粉を挽く水車小屋とその用水路の写真３枚は、昨年４月にマルケ州の小村、チンゴリ（Cingoli）の水車小屋、Mulino Bravi（サイトはこちら）をガイドつきで訪問し、小麦粉を購入したときに撮影したものです。

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Articolo scritto da Naoko Ishii

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